Минпросвещения ответило на данные о перегрузке учителей математики

Фото: Донат Сорокин / ТАСС

Рабочая нагрузка на учителей зависит не от преподаваемого ими предмета, а от региона, где они работают, заявили РБК в пресс-службе Министерства просвещения. Так в министерстве прокомментировали данные Центра экономики непрерывного образования РАНХиГС, согласно которым в среднем учитель в России работает на 1,56 ставки.

По данным министерства, в некоторых регионах, например в Запорожской области или Мордовии, учителя могут работать на одну ставку, которая предполагает нагрузку в 18 часов, а в других регионах нагрузка может достигать 1,7 ставки (32 часа), как в Орловской и Ярославской областях.

С начала нынешнего учебного года Минпросвещения начало нормировать нагрузку на педагогов: школьные учителя должны проводить не более пяти-шести уроков в день, чтобы средней нагрузкой на педагога была 1,4 ставки, заявлял министр просвещения Сергей Кравцов.

Нагрузка сверх установленной нормы выполняется педагогическим работником с его письменного согласия, указали в Минпросвещения.

По данным исследования РАНХиГС, больше других загружены учителя математики, которые работают в среднем на 1,74 ставки. Средняя нагрузка учителя русского языка и литературы за девять лет выросла с 1,37 до 1,62 ставки, преподавателя труда — с 1,26 до 1,6, физики — с 1,22 до 1,57, а истории и обществознания — с 1,34 до 1,56 ставки.

В исследовании ЦЭНО РАНХиГС авторы указывали, что большой выпуск будущих педагогов из вузов не гарантирует решение проблемы дефицита педагогических работников в разрезе каждого региона. Они привели в пример Еврейскую автономную область, где, по подсчетам аналитиков, самый большой дефицит педагогических работников в школах — 13,7%, а дефицит учителей составляет 8,9%. Показатель рассчитывали путем сопоставления количества вакансий к числу педагогических работников и учителей.

В Минпросвещения сообщили, что, по данным Минтруда, в начале 2026 года доля трудоустройства выпускников 2020–2024 года по направлению «Образование и педагогические науки» составляет чуть больше 50% по каждому из выпусков. Эти данные указывают, что выпускники закрепляются в сфере образования, а через пять лет после выпуска из нее выбывают только 2–3%, пояснили в министерстве.

В Минпросвещения также добавили, что доля учителей в возрасте до 25 лет с 2017 по 2026 учебный год выросла с 5,37 до 7,8%. При этом среди учителей математики их число выросло с 3,6 до 7%, учителей физики — с 3,51 до 5,2%, учителей химии — с 3,24 до 5,58%, учителей биологии — с 3,72 до 5,68%.

По расчетам ЦЭНО РАНХиГС, с 2017 по 2024 год доля учителей младше 25 лет увеличилась более чем на треть, но преподавателей 66 лет стало еще больше — их число выросло почти в два раза.