Социологи оценили отношение подростков к блокировкам в интернете
Ключевыми функциями интернета для подростков являются общение и просмотр видео, а также музыка, выяснили социологи
Фото: Сергей Пятаков / РИА Новости
В Общественной палате представили совместное исследование компании Russian Field и первого заместителя председателя комиссии палаты по общественной экспертизе законопроектов Александра Асафова, посвященное поведению подростков в интернете.
В анкетировании приняли участие 1000 подростков 14–17 лет, рассказавших об опыте использования интернета.
Согласно выводам исследователей, молодежь следует различать не столько по возрасту, сколько по режиму жизни внутри интернета, рассказал представитель Russian Field Артемий Введенский. Больше всего среди подростков оказалось «игровых потребителей» (22,6%): такие пользователи в первую очередь выходят в интернет, чтобы смотреть видео и играть. В этой группе заметно распространены донаты, а новости и учебные практики для ее участников вторичны. В этой группе к интернет-блокировкам негативно относится 69,1% опрошенных.
На втором месте по численности «учебные AI-прагматики» (21,6%). Эти пользователи используют интернет и нейросети прежде всего для учебы, почти не играют и не донатят. В этом кластере наибольший процент девушек — 89,9%, отмечают исследователи. Из опрошенных этой группы негативно к блокировкам отнеслись 70,8%.
Примерно пятая часть респондентов — это «гиперонлайн-универсалы» (21,4%). Согласно исследованию, представители этого кластера используют интернет и для игр, и для учебы; они пользуются и соцсетями, и ИИ. Они много донатят и проявляют высокую чувствительность к блокировкам. Негативно блокировки оценили 84,9% опрошенных этой группы.
Чуть меньше среди опрошенных оказалось «сдержанных наблюдателей — 19,5%. Такие пользователи реже других используют интернет, они мало играют и используют ИИ, у них слабее зависимость от глобальной сети, и они часто утверждают, что блокировки им не мешают. Негативно блокировки оценили 56,2%.
Для еще 14,8% интернет незаменим: без него у них одновременно «проседают» общение, учеба и просмотр новостей. В этой группе больше всего недовольных блокировками — 85,6% опрошенных.
Ключевыми функциями интернета для всех опрошенных являются общение и просмотр видео (по 83%), дальше идет «слушаю музыку» (71%), учеба (67%), игры (66%). Также социологи спросили у подростков, какими мессенджерами они пользуются регулярно. Telegram набрал 91%, TikTok — 73%, Youtube — 63%, «ВКонтакте» — 50%, Max — 31%.
51% респондентов отметили, что в интернете слишком много случаев мошенничества, 42% — что слишком много фейков. Впрочем большое число участников исследования отметили, что в интернете излишне много «запретов, блокировок» (66%), ИИ-контента (62%).
По мнению Асафова, «сегодня цифровая среда уже не просто сопровождает взросление подростка — она во многом задает ему язык, ритм и систему ориентиров, а вместе с этим создает и новые риски — как ценностные, так и поведенческие». Поэтому, по его словам, важно не догонять новые вызовы точечными решениями, а выстроить целостную воспитательную систему, в которой школа, семья, государство и экспертное сообщество действуют не вразнобой, а в единой логике с понятным распределением ответственности.
Заместитель начальника отдела по предупреждению распространения деструктивной и запрещенной информации в сети Интернет Управления по организации борьбы с противоправным использованием информационно-коммуникационных технологий МВД Александр Андреев заявил, что если общий уровень дистанционной преступности за 2025 год снизился, то среди подростков она растет. По его словам, это происходит в том числе в связи с тем, что обычные преступления в этой среде часто прерываются «соседями или педагогами», но когда ребенок сидит в интернете, взрослые часто не думают, что там с ним может происходить что-то плохое, хотя он может стать жертвой мошенников.
