радиоКасперская объяснила инициативу об ограничении ИИ в образовании
Комиссия при Минцифры предложила ограничить ИИ в образовании, поскольку студенты массово используют нейросети для написания работ. В ВШЭ выступили против полного запрета и призвали воспитывать в студентах культуру использования ИИ
Фото: Сергей Булкин / ТАСС
Комиссия по поддержке IT-технологий Общественного совета при Минцифры выступила с предложением ограничить использование искусственного интеллекта (ИИ) в образовании, поскольку это снижает качество получаемого студентами образования. Об этом в эфире Радио РБК рассказала председатель комиссии, президент InfoWatch Наталья Касперская.
По ее словам, на проблему использования ИИ в образовании обращают внимание не только вузы, но и работодатели. «Наше предложение состояло в том, что, во-первых, если уж использовать искусственный интеллект, то он должен быть суверенный и доверенный, то есть протестирован на вражеские повестки, на отсутствие фальсификации истории, на соответствие фактов и так далее. А второе — это, видимо, нам нужно менять схему проверки знаний», — объяснила она.
Касперская отметила, что, по результатам опросов, 87% студентов признаются, что прибегают к помощи ИИ в учебе, но этот показатель может быть и больше. Даже система «Антиплагиат», которую вузы используют для анализа студенческих работ, определяет наличие ИИ только в 25% случаев. В результате страдают и будущие работодатели выпускников, которые «не будут понимать, кого берут на работу», добавила она.
«Конечно, никто не говорит, что искусственный интеллект — зло. <...> Действительно, можно использовать искусственный интеллект. И есть примеры правильного использования. Но сейчас мы обсуждаем конкретный сценарий, а этот сценарий — фальсификация заданий, то есть фальсификация проверки знаний. И вот это недопустимо. Мы с этим пытаемся бороться», — подчеркнула Касперская.
Проректор Высшей школы экономики (ВШЭ) Дмитрий Коваленко в эфире Радио РБК рассказал, что, по данным Института образования, в среде вузов существует сильное расслоение в отношении к ИИ, поскольку большинство учебных заведений до сих пор не внедрили никакого регулирования осознанного подхода к использованию этой технологии при написании работ. Чаще всего руководство вузов ограничивается запретительными мерами и пытается игнорировать сложившуюся ситуацию.
Коваленко отметил, что во ВШЭ «горячо поддерживают» стремление правильным образом помочь системе выстроить отношения с ИИ в образовании, но «горячо против» того, чтобы полностью запрещать искусственный интеллект. По его мнению, важно воспитывать в студентах культуру использования этого инструмента.
«Действительно, крупные работодатели ждут от нас, что ребята будут работать с высоким КПД и приносить большую пользу, в том числе благодаря знанию искусственного интеллекта. Поэтому кажется, что закон все-таки должен регулировать подходы к разработке моделей, к их созданию, но в части образования все-таки кажется, что здесь академическое сообщество должно еще как-то обсудить этот момент», — отметил Коваленко.
18 марта Минцифры опубликовало для общественного обсуждения законопроект «Об основах госрегулирования сфер применения технологий искусственного интеллекта». Документ впервые на законодательном уровне закрепляет правила разработки и использования искусственного интеллекта в России — от маркировки сгенерированного контента до ответственности за вред, причиненный нейросетями. Законопроект разделяет модели искусственного интеллекта на категории в зависимости от их происхождения и уровня доверия, а также прописывает, что должны делать все, кто так или иначе связан с ИИ, — от создателей моделей до обычных пользователей.
Закон в случае принятия вступит в силу 1 сентября 2027 года.
Оставайтесь на связи с РБК в Max.
